Maestros y computadoras

Percepciones y significados

Guadalupe M. Becerra Sànchez

Español

Univ. de Guadalajara Virtual

244

u$s 12.-

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La maestra Guadalupe Becerra explora y analiza en su investigación cómo perciben los profesores universitarios las tecnologías de la información y la comunicación, en particular las computadoras, tanto en lo personal como en sus prácticas educativas. Afirma que hay mucho que aportar a los fundamentos teóricos y metodológicos de la socialización tecnológica y los usos educativos de la computadora, en especial en relación con los procesos de aprendizaje, como el autoestudio, la interacción entre los actores que intervienen, el diseño de materiales y las estrategias para aprovechar, con criterios de factibilidad y pertinencia, el uso de esta herramienta que facilita los ambientes y procesos para aprender y enseñar.

Una aportación de su estudio es la metodología, cuya aplicación enriquece las posibilidades de investigar lo concerniente a las tecnologías para el aprendizaje, con un enfoque que supera la separación entre lo cuantitativo y lo cualitativo y aprovecha las ventajas de ambos. A partir de un recorrido por las teorías de las representaciones sociales, se hace una construcción de éstas últimas, en sus dimensiones social, académica, pedagógica y técnica, con profesores de dos centros universitarios de la Universidad de Guadalajara: Ciencias Sociales y Humanidades y Ciencias Exactas e Ingenierías; se rescatan sus percepciones sobre el uso de la computadora y cómo han influido en ellas las motivaciones personales, más que la promoción institucional. Es un trabajo de campo, un acercamiento a la realidad, en el que podemos apreciar historias con temores, fobias y escepticismo con respecto a las tecnologías, pero también expectativas positivas de lo que pueden significar para mejorar la función de los docentes.