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 Bit.gif (1759 bytes)FICHA TÉCNICA
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NOMBRE

Bit.gif (1759 bytes)Formación Online
SUBTÍTULO

Bit.gif (1759 bytes)Guía para profesores universitarios
AUTORES

Bit.gif (1759 bytes)Fernando Moreno - Raúl Santiago
IDIOMA

Bit.gif (1759 bytes)Español
EDITORIAL

Bit.gif (1759 bytes)Universidad de La Rioja
PAGINAS

Bit.gif (1759 bytes)210
ADICIONAL

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PRECIO

Bit.gif (1759 bytes)25 EUROS
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El Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Rioja ha editado el libro 'Formación on line: Guía para profesores universitarios' (Logroño, 2003), obra de Raúl Santiago, responsable del área de Recursos Multimedia y Postgrados de la Fundación UR, y Fernando Moreno. El libro nace de la experiencia en la aplicación de las Nuevas Tecnologías a la Educación en la UR, el primer campus público que imparte en España dos licenciaturas a través de Internet: Ciencias del Trabajo e Historia y Ciencias de la Música.

La obra 'Formación on line: Guía para profesores universitarios' (Logroño, 2003), editado por el Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Rioja con una tirada de 700 ejemplares, es un manual práctico dirigida a quienes se inician en el mundo de la formación a través de Internet, así como un libro de consulta y reflexión para quienes cuentan ya con conocimientos en la materia.

El número de nuevas experiencias, teorías, modelos, programas, plataformas, opiniones, artículos, empresas, libros, etc. relacionados con la formación 'on line' está creciendo (y muriendo) con un ritmo vertiginoso. Este fenómeno representa un problema serio para las organizaciones que intentan subirse al tren en marcha de la innovación. En este sentido, los autores de 'Formación on line: Guía para profesores universitarios' (Logroño, 2003) desean aportar, al margen del punto de vista académico y/o publicitario, una guía sencilla y práctica dirigida a:

  • Los responsables de la toma de decisiones. En los capítulos 1 y 2 se ofrece una visión analítica de los principales factores y alternativas que deben considerarse antes de poner en marcha un sistema de formación 'on line'.

  • Los profesores que elaboran o adaptan contenidos a un entorno virtual. En los capítulos 3 a 6 se proporciona un método sistemático, coherente y susceptible de acomodación a distintos enfoques.

  • Los equipos de formación del profesorado. En el capítulo 7 se sugieren unas pautas para la creación de un modelo institucional, didáctico y tecnológico, que sirva como referencia en la concreción de los programas de formación.

A diferencia de buena parte de las publicaciones que abordan el fenómeno de la formación virtual, esta guía editada por la Universidad de La Rioja surge de la amplia experiencia práctica de los autores, quienes han venido trabajando en contacto directo con casos reales; muchos de los cuales se incluyen dentro de las propuestas y ejercicios que en ella se describen.

Los autores huyen de la terminología técnica y optan por la simplicidad para ofrecer una herramienta de aplicación inmediata para universitarios usuarios de Internet en su formación. Así, parten del axioma ñpensar es obligatorioî e incluyen, al final de cada capítulo, un apartado con ejercicios, ejemplos y bibliografía recomendada.

Contenidos


Capítulo 1. E-learning: ¿una moda o una tendencia?; Capítulo 2. Enfoques previos a la puesta en marcha del e-learning; Capítulo 3. Cómo elaborar un modelo de curso; Capítulo 4. Cómo redactar los contenidos; Capítulo 5. Cómo hacer trabajar a los alumnos: actividades y evaluación; Capítulo 6. Cómo resolver los Problemas en el Aula Virtual; Capítulo 7. La gestión del sistema. Bibliografía básica comentada y plantillas.

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