En este curso desarrollaremos algunos aportes desde la Psicología Cognitiva a fin de promover una enseñanza estratégica. Los aportes teóricos de distintos autores enmarcados en esta corriente permitirán reflexionar sobre las prácticas pedagógicas y su transformación para el logro de aprendizajes significativos. Tener presente nuevas concepciones sobre el aprendizaje y la construcción del conocimiento  implica atender a la capacitación de recursos humanos para desempeñar con solvencia profesional el rol docente en los tiempos actuales.

La enseñanza estratégica, desde el enfoque cognitivo, es un conjunto de procesos que procuran el logro de un equilibrio  entre lo que el docente se propone alcanzar con sus alumnos, aquello que es necesario que los alumnos aprendan y los procesos que se ponen en marcha para lograrlo. Consideramos que las estrategias de aprendizaje tienen que formar parte de los contenidos básicos que debería enseñar la escuela, ya que permitirán a los alumnos aprender a aprender, condición indispensable para desempeñarse en la sociedad actual.

Adquirir competencias implica adquirir una capacidad orientada al saber hacer. Entendemos que un trabajo desde las competencias combina el conocimiento con el comportamiento social. Estamos hablando a algo más que una habilidad. En este curso presentamos a través de cada módulo un recorrido que oriente a los docentes en la enseñanza del dominio de procesos y métodos para aprender de la práctica, de la experiencia y de la intersubjetividad.