Nos proponemos abordar la cuestión de la “atención a la diversidad en la escuela” desde una perspectiva crítica y avanzar en la resolución de la tensión entre teoría y práctica pedagógicas. Para ello haremos hincapié en la consideración de situaciones escolares que estimamos tan habituales como complejas y propiciaremos el análisis de las mismas a partir del contenido de las clases, la bibliografía y la  propia experiencia de los cursantes. Al finalizar el curso, los participantes habrán tenido oportunidad de:

• Acceder a bibliografía nacional e internacional actualizada  de utilidad para  todos los niveles de enseñanza.

• Identificar y analizar situaciones escolares conflictivas o dilemáticas vinculadas a la diversidad  de acceso al conocimiento, a la diversidad social, cultural y de género.

• Conocer y analizar críticamente propuestas institucionales y áulicas para atender a la diversidad y para favorecer trayectorias escolares “exitosas”.

• Intercambiar conocimientos, reflexiones, opiniones y experiencias con sus  compañeros virtuales y con el profesor tutor.